Aprenden de astronomía con la UNAL

 

Integración en rancherías con los niños; Daniel Rincón, uno de los integrantes del grupo MIND. Fotos: Semillero MIND.

Cómo se diseña un rover –vehículo de exploración espacial–, cómo se crean los cráteres de la Luna y cómo se podría fabricar un espectroscopio fueron algunos de los temas abordados en los talleres del Mind Camp La Guajira, dictados a cerca de 700 estudiantes de bachillerato, entre ellos 100 provenientes de las rancherías de las zonas del Pájaro y Palomino.

En el “taller de creación de rovers” se les explica a los estudiantes este concepto y se promueven ejercicios de diseño e ingeniería. Para su construcción, se recurre a elementos tipo Lego que permiten recrear este prototipo a menor escala. El “taller de cráteres de impacto” enseña cómo se crean los cráteres de la Luna y cómo identificarlos fácilmente, con el fin de que los jóvenes conozcan la historia del sistema solar. En el “taller de la luz” los estudiantes pueden crear un instrumento como el espectroscopio a partir de elementos caseros como DVD, CD, tijeras y pegante, con el cual se puede identificar el espectro visible y las formas de la radiación de la luz. Así lo explica Ivon Liseth Carreño Malaver, estudiante de Diseño Industrial, quien junto con Andrés Parada y Daniel Rincón, del semillero de investigación Mentes Ingeniando y Diseñando (MIND), de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Colombia (UNAL), organizaron el campamento y dictaron algunos talleres. El MIND Camp La Guajira, realizado en convenio con la Fundación Jerónimo Emiliani en el Internado Indígena de San Antonio de Aremasain (Manaure), les llevó a 600 estudiantes los principios básicos de un rover y su papel en la Misión Artemis, los principios de la espectroscopía, la astronomía de posición y los cráteres de impacto en la Luna, con el fin de que desarrollen habilidades científicas, y en un futuro no muy lejano lleguen a ser científicos, físicos o diseñadores. En estos talleres también participaron 100 estudiantes de colegios públicos de las rancherías, en las zonas de Palomino y Pájaro. Las misiones STEAM son una serie de actividades, talleres y campamentos desarrollados por el Semillero de investigación MIND a lo largo del territorio colombiano para fomentar el interés de los niños y jóvenes en áreas de ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas. “Considero que estas misiones son un proyecto de extensión solidaria educativa cuyo objetivo principal es motivar a la población a aprender sobre diferentes temas vinculados a las áreas STEAM”, menciona la estudiante Carreño. Explica además que “en un principio se habían establecido solo 4 áreas como educación STEAM, pero ahora pensamos incluir las artes como eje central donde convergen las demás áreas; es algo que fomenta aún más el trabajo multidisciplinar y la vinculación de otras carreras a proyectos de innovación y tecnología”. En La Guajira, de cada 100 niños que ingresan a 1° de primaria solo el 21,8 % llegan al grado 11°, pues los demás desertan. En 2021, de 274.997 niños en edad escolar (entre 5 y 17 años y la mayoría indígenas), el 54,2 % estudian bajo enramadas, árboles de trupillo y dividivi, sin pupitres ni tableros, sin ayudas educativas ni acceso al agua y sin tener en donde hacer sus necesidades fisiológicas. Además, 16.000 niños están en riesgo de desnutrición o ya la padecen, según el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF). Al respecto, la estudiante Carreño comenta que “el padre Fabio, con quien dirigió las actividades, cuenta que muchos de ellos llegan en estado de desnutrición y el Internado les ofrece una oportunidad de estudio, alimentación y medicinas. Lastimosamente ahora están en un estado de hacinamiento y no logra dar abasto con la cantidad de familias que solicitan ayuda, pues actualmente cuentan con 1.500 niños”. Misiones STEAM El Semillero MIND ha realizado dos misiones STEAM: la primera en 2021, en la cual realizaron talleres virtuales en colegios de Bogotá, y la segunda en Mitú (Vaupés). Recientemente han trabajado con la población de Villa Rosita (Boyacá), Ipiales (Nariño), colegios de Bogotá y el MIND Camp de La Guajira. “Ahora estamos coordinando un Mind Camp en Villa de Leyva y tenemos una invitación expresa para ir a la Sierra Nevada de Santa Marta a trabajar con las comunidades indígenas de la zona”, menciona la estudiante Carreño. Los talleres incentivan la innovación, el seguimiento de instrucciones y la creatividad en los estudiantes, habilidades que se requieren en su vida diaria cuando para solucionar problemas prácticos. Los demás integrantes de esta misión a La Guajira fueron: Camilo Granados (fotógrafo y encargado de divulgación y medios), Juan David Ramírez, Alejandro Riaño, Valentina Rodríguez y Daniela Díaz, como talleristas. Fuente: Prensa de la Universidad Nacional de Colombia Consulte en el sitio web.